Pues para empezar con mi experiencia en el San Juan de Dios quería recalcar la buena compañía que he podido tener con los profesores. Gracias a que al final se convierten como un compañero más de instituto aunque cuando hay que poner orden se convierten en tus padres (o peor). Todos ellos con un buen carácter y siempre alegre, lo que hace más amenas las clases. Además, con la mayoría de ellos coges bastante confianza aunque sin pasarse.
En cuanto a las actividades extraescolares, pueden ser las mejores experiencias porque , en mi opinión, son la práctica de la teoría ya estudiada. En actividades extraescolares hemos aprendido a convivir con nuestros compañeros en determinadas condiciones, a lavar nuestras ropa , a dormir fuera de casa y todo esto sin hablar de la parte educativa. Estoy bastante satisfecha por todas y cada unas de las actividades extraescolares que he podido realizar en el instituto, pues cada una de ellas ha sido una experiencia diferente e inigualable, puede que en su día no le diera tanta importancia, pero ahora puedo comprender todo aquello que nos puede enseñar. Por ejemplo, cuando fuimos a Roma pensaba que el inglés no tendría tanta importancia como nos decían nuestros profesores, pero al ver que todos los compañeros que se quedaban en la residencia e incluso los propios ciudadanos de Roma lo hablaban y se comunicaban en inglés me quedé bastante fascinada. O cuando te das cuenta que compartir habitación con tus amigas no es tan guay como parece.
Tengo que decir que en mi opinión, mis compañeros de clase son los mejores. Ya no sé si porque he estado con ellos seis años o porque es verdad lo que digo. Aunque no lo creáis, la persona que te acompaña los Lunes a primera en la clase de filosofía puede hacerte reír hasta en esas durisimas condiciones. He de recalcar que en estos seis años no he tenido una mejor convivencia con mis compañeros hasta ahora, excepto cuando hay que poner la fecha de algún examen. Hemos sabido dejar atrás algunas cosas malas y quedarnos con lo bueno. La verdad es que mis compañeros eran la razón de mi temor todos los años de repetir y es que no me imaginaba una semana sin ellos, el temor de perder la comunicación con ellos. Pues cuando una persona repite al final acaba saliendo de tu vida. Se podría decir que el instituto es tu vida social, y es que al fin y al cabo pasas 6 horas diarias dentro de él. Tener que pasar 5 días junto a ellos crea un vínculo especial que pocos saben valorar.
Recuerdo muy bien mi pesimismo al principio de todos los años que he pasado en el instituto, cada año me decía a mí misma "pfff 9 meses para el verano...". Ahora, no te voy a mentir, estoy deseando que llegue el verano pero por otra parte no quiero que llegue el momento de tener que despedirme de mis compañeros, bueno mis amigos.
Nunca he sido una persona de estudiar mucho, mis notas no eran muy altas, ni tampoco tenía interés en que lo fueran y no me arrepiento de esta decisión, pues he podido disfrutar tranquilamente de la ESO mientras que ahora, en bachillerato, estoy tirandome de los pelos para poder sacar un 8 en alguna asignatura. De este modo, estoy más relajada, pues la nota de la ESO ya no me cuenta para mucho.
Si tuviera que elegir alguna anécdota de proyecto elegiría el día que hice mi trabajo. En un principio piensas que el trabajo es un aburrimiento y que te va a costar un montón hacerlo, ya que tienes que buscar mucha información difícil. Lo que no entendí en su momento era el cómo nos iba a influir a nosotros el buscar esa información sin ayuda de nuestros padres. El trabajo está relacionado con nuestro futuro fuera de nuestra casa y la verdad es que nos ayuda. Pues el día que estaba buscando información sobre el Colegio Mayor San Juan Bosco, no encontraba quién gestionaba este Colegio Mayor. Vamos a ver, en su página principal nos informa sobre los Salesianos pero os voy a ser sincera no tenía ni idea de qué eran ni se explicaba muy bien. Así que llame al teléfono que ponía la página.En un principio estaba muerta de vergüenza, hasta ensayaba la frase que le iba a decir en un principio como le iba a explicar que soy una alumna de instituto, todo muy preparado como si fuera la exposición. A llamar nos lo coge un hombre, le explico que es para un trabajo y él me contesta " Yo no estoy aquí para atender a ningún niño chico que no vaya a inscribirse." . Yo ya alterada le pido por favor y le lanzo la pregunta rápidamente. Y su contestación no fue nada amable, dijo :" Los Salesianos,¿ no ves que es un Colegio católico?, a ver si os enseña más cosas en el instituto y no tenéis que molestar a personas ocupadas atendiendo a cosas importantes." Colgué, sin decir ni un adiós. Estuve mosqueada toda la tarde, cada minuto que pasaba se me ocurría otra frase que podría haberle dicho. Me sentí de varias maneras, como cuando te insultan por tu físico. Me sentí insultada,¿me había dicho inculta?. Dejé de darle vueltas y ya más tranquila comprendí que me había olvidado de la vergüenza que sentía al principio y hasta pensaba que podía hacerlo otra vez sin timidez. Comprendí que era un paso hacia la madurez.
Al igual que el instituto es un paso a la madurez. Algunos duran más que otros en el instituto, a veces por flojera o por las ganas de ser siempre un niño. Ahora que el curso se está acabando como mi estancia en el instituto, siento como si en mi interior hubiera una lucha entra las ganas de salir y conocer nuevas cosas ( hacerse mayor) y las pena de dejar atrás tantos recuerdos vividos y compañeros ( ser siempre un Peter Pan). Pero lo tengo claro, no voy a estancarme en los recuerdos y en aquellas cosas ya vividas aunque sea difícil separarse de ellas como de mis compañeros. Tengo que seguir adelante, porque al fin y al cabo para eso he pasado seis años en mi instituto, San Juan de Dios.
martes, 5 de mayo de 2015
instituto
Bueno recuerdo que la noche antes de ir al instituto no pude pegar ojo ya que me pensaba que venía una de las experiencias más duras de mi vida, pero ahora que estoy a punto de acabarla me doy cuenta de que ha sido una de las experiencias mas bonitas de mi corta vida, en el instituto he tenido la oportunidad de hacerme muchísimo mejor amigo de lo que era antes de mis compañeros de colegio a parte de conocer a muchas otras personas como los paterneros. También me ha forjado mi propia personalidad.
En cuanto a lo de proyecto, tengo que contar como anécdota que en una de las fotografías semanales del primer trimestre decidí meterme en un campo a hurtadillas para hacer una foto y en el momento en que la hacia dos perros empezaron a correr tras de mi y yo me tuve que montar en un árbol y permanecer dos horas hasta que los perros decidieron irse.
Mi paso por el IES San Juan de Dios
La cuenta atrás que empezó hace seis años está llegando a su fin. Y todo lo que hagamos ahora cuenta. Es un momento importante para definir nuestro futuro, o al menos eso nos han dicho.
Hay muchas personas que están deseando que termine este curso, aprobar selectividad y poder volar a la universidad. Pero realmente, lo pienso y me entra un vacío en el estomago. Se podría pensar que es miedo a lo desconocido, a esa nueva etapa en la que mamá y papá no están tan atentos ni cerca para recogerte cuando te caigas, pero no es eso. Ese vacío es pena porque sé que voy a añorar muchas cosas.
Ahora mismo tenemos entre 17 y 18 años. Si contamos que nos hemos pasado aquí, en el San Juan de Dios, seis años es mucho tiempo. Casi siempre se suelen contar los buenos momentos, que siempre quedarán como un bonito recuerdo de nuestra adolescencia. Pero el paso por el instituto no es de color de rosa. Aunque yo no puedo decir que haya estudiado mucho... Los cursos más difíciles para mi han sido tercero de eso y segundo de bachillerato (este último con una gran diferencia).
Pero me gustaría hacer hincapié en otro tema. La mayoría pensará que aquí solo nos hemos formados adquiriendo los conocimientos de las materias que hemos ido dando a lo largo de los cursos, pero se equivocan. Entramos siendo unos niños de 12 años, a los que Ximena nos recordaba día sí y día también que éramos unos pipiolos, que apenas conocíamos el significado de muchos aspectos de la vida. Ahora lo pienso y bendita la suerte que hemos tenido de tener unos profesores(la mayoría, pese a contadas excepciones) con tanta vocación y que tanto se han preocupado de nuestra educación. No me refiero a la preocupación de que nos aprendiéramos la lección o las notas que sacábamos en los exámenes, me refiero a la educación cívica, a ser mejores personas, a saber actuar bien, a demostrar que podemos lograr cosas. Ahora sabemos que el esfuerzo, aunque no siempre sea valorado lo suficiente, lleva una merecida recompensa. Me encanta que hayamos tenido profesores que no hayan parado de intentar hacernos personas más cultas, con más espíritu crítico.
Este curso sobre todo nos está haciendo mucho daño (por lo menos a mi), y no es un daño malo es un daño bueno. Si tengo en cuenta edición de vídeo: ahora cada vez que veo una película/serie/corto/anuncio me fijo en los detalles, en como habría quedado mejor la escena, la luz debería de haber estado así o sería mejor este otro plano.... Si tengo en cuenta proyecto integrado: ahora me interesa mucho más la fotografía, de hecho cada vez que miro veo regla de los tres tercios, poca profundidad de campo, simetría... En cuanto a literatura, latín, lengua e historia: es gracioso porque salimos de dar una clase para meternos en otra en la que se menciona lo que anteriormente se ha explicado en la otra clase. Entonces respondes de forma correcta y quedas como lista (porque no todos tienen las mismas optativas), aunque lo sabes porque lo has dado hace apenas unos minutos... Y como otro ejemplo está historia del arte. Una de las asignaturas más bonitas que existen. He aprendido cientos de términos arquitectónicos, escultóricos y pictóricos. Ahora cuando veo una foto la comento como si fuese una obra de Miguel Ángel. Y no os podéis imaginar cuanto me arrepiento de no haber prestado atención en Roma a todas esas obras de arte que tuve la ocasión de ver.
Otra cosa que me gustaría mencionar es que este año me escogieron delegada del bachillerato de letras "en contra de mi voluntad". Al principio me fastidió mucho porque tenía que estar cada dos por tres en la sala de profesores cogiendo las llaves de la clase, acordándome de coger el parte o hablando con algún profesor que no conocía. Pero realmente ya no me importa. Es más, me alegro. Ahora voy por el instituto como Pedro por su casa. Este año, en parte gracias a eso y a que he participado en la organización de la gala de los trailers, he conocido mejor a nuestro querido jefe de estudios. Y me encanta. Diego no me ha dado clase nunca, pero haber tratado con él este año me ha servido para darme cuenta del cachito de pan como persona que es. A pesar de que siempre se esté metiendo conmigo aceptó hace unos días marcarse unos pasos de baile conmigo y otras compañeras más. Y eso está grabado. Y podéis dar por hecho que saldrá en el vídeo de la graduación.
Así que resumiendo no voy a decir que ha sido un camino fácil (aunque tampoco ha sido para tanto). Lo que sí voy a decir es que me encanta haber pasado estos años en el San Juan de Dios, con los compañeros y profesores que he tenido la suerte de conocer.
Hay muchas personas que están deseando que termine este curso, aprobar selectividad y poder volar a la universidad. Pero realmente, lo pienso y me entra un vacío en el estomago. Se podría pensar que es miedo a lo desconocido, a esa nueva etapa en la que mamá y papá no están tan atentos ni cerca para recogerte cuando te caigas, pero no es eso. Ese vacío es pena porque sé que voy a añorar muchas cosas.
Ahora mismo tenemos entre 17 y 18 años. Si contamos que nos hemos pasado aquí, en el San Juan de Dios, seis años es mucho tiempo. Casi siempre se suelen contar los buenos momentos, que siempre quedarán como un bonito recuerdo de nuestra adolescencia. Pero el paso por el instituto no es de color de rosa. Aunque yo no puedo decir que haya estudiado mucho... Los cursos más difíciles para mi han sido tercero de eso y segundo de bachillerato (este último con una gran diferencia).
Pero me gustaría hacer hincapié en otro tema. La mayoría pensará que aquí solo nos hemos formados adquiriendo los conocimientos de las materias que hemos ido dando a lo largo de los cursos, pero se equivocan. Entramos siendo unos niños de 12 años, a los que Ximena nos recordaba día sí y día también que éramos unos pipiolos, que apenas conocíamos el significado de muchos aspectos de la vida. Ahora lo pienso y bendita la suerte que hemos tenido de tener unos profesores(la mayoría, pese a contadas excepciones) con tanta vocación y que tanto se han preocupado de nuestra educación. No me refiero a la preocupación de que nos aprendiéramos la lección o las notas que sacábamos en los exámenes, me refiero a la educación cívica, a ser mejores personas, a saber actuar bien, a demostrar que podemos lograr cosas. Ahora sabemos que el esfuerzo, aunque no siempre sea valorado lo suficiente, lleva una merecida recompensa. Me encanta que hayamos tenido profesores que no hayan parado de intentar hacernos personas más cultas, con más espíritu crítico.
Este curso sobre todo nos está haciendo mucho daño (por lo menos a mi), y no es un daño malo es un daño bueno. Si tengo en cuenta edición de vídeo: ahora cada vez que veo una película/serie/corto/anuncio me fijo en los detalles, en como habría quedado mejor la escena, la luz debería de haber estado así o sería mejor este otro plano.... Si tengo en cuenta proyecto integrado: ahora me interesa mucho más la fotografía, de hecho cada vez que miro veo regla de los tres tercios, poca profundidad de campo, simetría... En cuanto a literatura, latín, lengua e historia: es gracioso porque salimos de dar una clase para meternos en otra en la que se menciona lo que anteriormente se ha explicado en la otra clase. Entonces respondes de forma correcta y quedas como lista (porque no todos tienen las mismas optativas), aunque lo sabes porque lo has dado hace apenas unos minutos... Y como otro ejemplo está historia del arte. Una de las asignaturas más bonitas que existen. He aprendido cientos de términos arquitectónicos, escultóricos y pictóricos. Ahora cuando veo una foto la comento como si fuese una obra de Miguel Ángel. Y no os podéis imaginar cuanto me arrepiento de no haber prestado atención en Roma a todas esas obras de arte que tuve la ocasión de ver.
Otra cosa que me gustaría mencionar es que este año me escogieron delegada del bachillerato de letras "en contra de mi voluntad". Al principio me fastidió mucho porque tenía que estar cada dos por tres en la sala de profesores cogiendo las llaves de la clase, acordándome de coger el parte o hablando con algún profesor que no conocía. Pero realmente ya no me importa. Es más, me alegro. Ahora voy por el instituto como Pedro por su casa. Este año, en parte gracias a eso y a que he participado en la organización de la gala de los trailers, he conocido mejor a nuestro querido jefe de estudios. Y me encanta. Diego no me ha dado clase nunca, pero haber tratado con él este año me ha servido para darme cuenta del cachito de pan como persona que es. A pesar de que siempre se esté metiendo conmigo aceptó hace unos días marcarse unos pasos de baile conmigo y otras compañeras más. Y eso está grabado. Y podéis dar por hecho que saldrá en el vídeo de la graduación.
Así que resumiendo no voy a decir que ha sido un camino fácil (aunque tampoco ha sido para tanto). Lo que sí voy a decir es que me encanta haber pasado estos años en el San Juan de Dios, con los compañeros y profesores que he tenido la suerte de conocer.
Mi paso por el instituto
Esta semana nos han mandado realizar un repaso
por nuestro paso por el instituto.
Bueno, empezare diciendo que cuando termine
primaria sentía miedo a lo desconocido, pero me ayudo bastante el saber que la mayoría
de mis compañeros con los cuales he estado desde los 3 años estarán a mi lado,
aunque con el paso de los años alguno se hayan quedado atrás.
Al principio sentía una mezcla entre temor e
intriga por cómo sería, pero a la vez que han pasado los años que creí que iba
a ser largo veo que de pronto a penas me quedan unas semanas para terminar.
En estos años he pasado nervios con los exámenes,
muchas noches que apenas he dormido, pero también he pasado muchos buenos
momentos, excursiones de las que no me voy a olvidar nunca, participando en tráiler
y este año sobre todo haciendo fotografías como una loca para Proyecto
Integrado durante el primer trimestre. La verdad es que he aprendido mucho.
Ya que me queda poco de curso, pienso que voy a
echar de menos estar por este instituto y sobre todo a mis amigos.
Un buen momento con el que me rio mucho al
recordarlo es hace apenas unos días, cuando en la gala de los trailers, mis
amigas y yo pudimos sacarle un bailecito a nuestro jefe de estudios Diego Iguña.
Y sobre todo mi viaje a Roma y Granada que han sido inolvidables, todos nos
pusimos muy triste cuando la excursión se acababa y teníamos que preparar la
maleta de nuevo para irnos. Pues la experiencia que hemos de llevado de estas excursiones
son inigualables.
Tengo que reconocer que a mí en especial me ha
costado mucho llegar hasta aquí. En algunos momentos pensaba que no sería
capaz, pero soy muy constante y aunque no estoy segura de que alguna asignatura
se me queda atrás, estoy contenta conmigo misma pues pienso que he hecho todo
lo posible quitándome horas de sueño y salidas con mis amigos para conseguirlo.
Han sido 6 años de curso, de sufrimiento y alegría,
pero al mirar hacia atrás, parece que fue ayer cuando todo empezó, voy a añorar
muchas cosas e incluso a muchos profesores que aunque me hayan metido mucha
caña los recordare con cariño y en el fondo los echare hasta de menos.
Experiencia en el instituto.
Mi paso por el instituto se ha caracterizado principalmente por momentos buenos, ya que he conocido a una gran cantidad de gente, he hecho amigos nuevos y he cogido más confianza con los que ya conocía, muchísimas actividades extra-escolares, excursiones (Roma, Granada), trabajos en grupos, bailes de fin de curso, y muchos momentos más que nunca se olvidarán.
Además de buenos momentos también ha habido una serie de malas rachas, destacando por ejemplo el que estamos pasando ahora en 2º de Bachillerato. Podría afirmar con certeza que es el curso más agobiante de todos, ya que tienes la presión de la selectividad además de 5 exámenes a la semana.
Pero en estas malas rachas es cuando te das cuenta de que las personas que te rodean te apoyan a pesar de estar pasando por lo mismo (además de apoyarte, también hacen que te entren muchas ganas de fiesta al hablar constantemente de ellas).
Pero generalizando podría decir que tengo más recuerdos buenos que malos. Tantos son los recuerdos buenos que tengo que me da una pena increíble el hecho de que éste sea el último curso que vayamos a estar todos juntos, a pesar de que vaya a conocer a mucha gente nueva en la etapa próxima de mi vida.
Tengo muchos recuerdos de Roma, como el olor tan agradable a croissants que teníamos mis compañeras Marina, Laura y yo cada mañana al despertar, puesto que nuestra habitación de encontraba justo al lado de dónde se desayunaba.
Recuerdo también todos los sitios que visitamos, todos los monumentos y parques. A pesar de haberlo visitado anteriormente, fue una experiencia completamente diferente por el simple hecho de compartirlo con tus compañeros y amigos y no con tu familia.
Recuerdo que el tercer día que estuvimos allí, al volver de un sitio bastante alejado de la Residencia Candia (lugar donde nos alojábamos), resulta que nos "pilló un poco el toro" porque no estuvimos atentos al reloj; cuando nos dimos cuenta faltaban 10 minutos para que saliera el último metro, y estábamos a unos 20 minutos de la estación. Creo que no he corrido tanto en mi vida (y eso sin contar el dolor de pies que tenía tras haber estado andando toda la tarde).
Con respecto a la asignatura de proyecto, me gustaría comentar que me ha enseñado mucho sobre la fotografía (ahora procuro que la foto cumpla la regla de los tercios). Una anéctoda que quiero destacar es el día del concurso de la fotografía, en la que pasas a ser la que enseña en vez de ser enseñada. Eso me hizo comprender que realmente había aprendido muchísimo en la asignatura de proyecto integrado.
Recuerdo también todos los sitios que visitamos, todos los monumentos y parques. A pesar de haberlo visitado anteriormente, fue una experiencia completamente diferente por el simple hecho de compartirlo con tus compañeros y amigos y no con tu familia.
Recuerdo que el tercer día que estuvimos allí, al volver de un sitio bastante alejado de la Residencia Candia (lugar donde nos alojábamos), resulta que nos "pilló un poco el toro" porque no estuvimos atentos al reloj; cuando nos dimos cuenta faltaban 10 minutos para que saliera el último metro, y estábamos a unos 20 minutos de la estación. Creo que no he corrido tanto en mi vida (y eso sin contar el dolor de pies que tenía tras haber estado andando toda la tarde).
Con respecto a la asignatura de proyecto, me gustaría comentar que me ha enseñado mucho sobre la fotografía (ahora procuro que la foto cumpla la regla de los tercios). Una anéctoda que quiero destacar es el día del concurso de la fotografía, en la que pasas a ser la que enseña en vez de ser enseñada. Eso me hizo comprender que realmente había aprendido muchísimo en la asignatura de proyecto integrado.
martes, 7 de abril de 2015
Una casa de locos
Xavier es un joven que desea ser escritor pero debido a la
sociedad que le rodea decide(prácticamente le obligan) a estudiar economías ya
que en su país es un salida laboral.
En mi opinión esta película nos enseña como nosotros mismos nos creemos que nuestra vida está marcada por las personas que nos rodean como amigos, familiares, vecinos, etc...
Pero esto no es así, esta película me ha enseñado que por mucho que mi madre o mi padre me obliguen a estudiar una carrera que a ellos le gusten, yo debo hacer lo que a mi me dicte el corazón , y si incluso mi corazón me dicta ser barrendero, pues en barrendero me convertiré por mucho que a mis padres no les guste ya que es decisión mía, es mi propia vida.
PD: Esta película me ha convencido para intentar ir de Eramus.
Xavier decide estudiar mediante un Erasmus en Barcelona,
donde va a compartir residencia con personas de diferentes culturas. En este lugar se da cuenta de que todos son
iguales provengan de donde provengan.
Al volver se da cuenta de que la vida que ha estado viviendo
hasta ahora no le gusta y decide cambiarla por completo.
En mi opinión esta película nos enseña como nosotros mismos nos creemos que nuestra vida está marcada por las personas que nos rodean como amigos, familiares, vecinos, etc...
Pero esto no es así, esta película me ha enseñado que por mucho que mi madre o mi padre me obliguen a estudiar una carrera que a ellos le gusten, yo debo hacer lo que a mi me dicte el corazón , y si incluso mi corazón me dicta ser barrendero, pues en barrendero me convertiré por mucho que a mis padres no les guste ya que es decisión mía, es mi propia vida.
PD: Esta película me ha convencido para intentar ir de Eramus.
Una casa de locos
La película que teníamos que ver durante la semana santa se
llama “Una casa de los locos”. Esta
película trata de un muchacho que comienza a hacer un curso de Erasmus en
Barcelona, y durante su estancia allí tiene una serie de problemas. En esta
película nos cuenta lo que sucede cuando coges una beca Erasmus, en la que te
vas a otro país en la que no conoces bien el idioma ni el sitio, conoces a
gente de distintos países y por lo tanto con diferentes idiomas y con los que
tienes que convivir. Al principio se hace un mundo, ya que tienes que encontrar
un sitio donde vivir, te cuesta hablar con los demás porque no lo entiendes
bien, etc… El protagonista, tras unos meses de mala racha consigue encontrar un
piso con otros adolescentes de su misma edad, pero cada uno es de un país
distinto y es difícil comunicarse con todos, pero finalmente acaba hablando con
ellos y encariñándose.
Se supone que cuando se va de beca Erasmus es para estudiar
y progresar en los cursos académicos, pero realmente lo que sucede es que te
vas de fiesta, a conocer ambientes nuevos, lugares nuevos, ya que no tienes la
supervisión de tus padres ni nadie quien te vigile, por lo que eres libre de
hacer lo que quieras siempre que las consecuencias no sean muy graves; por lo
cual pasan un año fuera de sus casas y país, subvencionado con el dinero
público.
Lo peor de la beca Erasmus es el principio y el final, ya
que al principio cuesta encaminar la vida, pero cuando se consigue tener casa y
unos buenos compañeros de piso, al final cuesta mucho despedirse de ellos ya
que con estos se han vivido muchas experiencias buenas y de las cuales ya eras
un trozo de cada uno de ellos.
domingo, 5 de abril de 2015
Una casa de locos.
El trabajo voluntario que se nos ha propuesto en la asignatura de Proyecto Integrado ha sido ver la película "L'auberge espagnol" y realizar un comentario acerca de ella.
Esta película, también conocida como "Una casa de locos" nos cuenta la historia de un chico francés al que le ofrecen una beca Erasmus para aprender castellano en España y así mejorar su nivel de español.
Xavier, el protagonista, tiene como destino Barcelona, donde alquila un piso junto a otros cinco estudiantes de Erasmus. Con el tiempo se convertirán en sus mejores amigos.
Al acabar su Erasmus en España y haber vivido muchas nuevas experiencias universitarias, regresa a su ciudad. Allí se da cuenta de que la vida que a él le gustaría realmente tener es la de escritor, que siempre ha sido su verdadero sueño, y por ello comienza una novela acerca de su experiencia de Erasmus.
En la película podemos ver cómo es la experiencia de una persona que se va de Erasmus, tanto las experiencias que vive como lo que le ocurre.
Erasmus tiene una serie de ventajas e inconvenientes, los cuales serán diferentes dependiendo de cada persona. Hay personas que ni se les pasa por la cabeza solicitar este tipo de beca por el simple hecho de ser incapaz de estar tan lejos de su familia durante tanto tiempo. Sin embargo, hay otras que están deseando irse lo más lejos posible, independizarse, conocer a personas de otras culturas y religiones, y vivir lo que será la experiencia de su vida.
Entre los inconvenientes de irse de Erasmus cabe destacar que al irnos a estudiar a otro país tenemos que buscarnos la vida solos, tanto a la hora de buscar un piso en el que vivir como a la hora de tener que subsistir con los medios que dispongamos. En caso de no tener dinero suficiente, tener que buscar un trabajo allí a la vez que estudias.
Otro inconveniente para algunos es el idioma, puesto que las clases son en el idioma del país y hay que adaptarse de inmediato para poder seguirlas.
Por otro lado, el Erasmus presenta muchas ventajas tales como el hecho de que haremos muchos nuevos amigos y conoceremos nuevas personas de diferentes países con nuevas ideologías y formas de ver la vida.
Estos nuevos amigos nos podrán facilitar encontrar un trabajo cuando seamos mayores.
Como podemos ver en el caso del protagonista de la película, este tenía una pareja en Francia, pero por diversos motivos se vieron obligados a poner fin a la relación. Esto puede ser un inconveniente ya que hay personas que presentan grandes dificultades en mantener relaciones a distancia.
El principal mensaje de esta película era el de encontrar nuestra verdadera vocación en la vida. El protagonista, al haber estado estudiando en otro país, con otro ambiente, con una forma de vida distinta, se da cuenta de que realmente quiere dedicarse a la escritura, y para ello comienza a escribir una novela, en este caso su experiencia de Erasmus, el albergue español.
Esta película, también conocida como "Una casa de locos" nos cuenta la historia de un chico francés al que le ofrecen una beca Erasmus para aprender castellano en España y así mejorar su nivel de español.
Xavier, el protagonista, tiene como destino Barcelona, donde alquila un piso junto a otros cinco estudiantes de Erasmus. Con el tiempo se convertirán en sus mejores amigos.
Al acabar su Erasmus en España y haber vivido muchas nuevas experiencias universitarias, regresa a su ciudad. Allí se da cuenta de que la vida que a él le gustaría realmente tener es la de escritor, que siempre ha sido su verdadero sueño, y por ello comienza una novela acerca de su experiencia de Erasmus.
En la película podemos ver cómo es la experiencia de una persona que se va de Erasmus, tanto las experiencias que vive como lo que le ocurre.
Erasmus tiene una serie de ventajas e inconvenientes, los cuales serán diferentes dependiendo de cada persona. Hay personas que ni se les pasa por la cabeza solicitar este tipo de beca por el simple hecho de ser incapaz de estar tan lejos de su familia durante tanto tiempo. Sin embargo, hay otras que están deseando irse lo más lejos posible, independizarse, conocer a personas de otras culturas y religiones, y vivir lo que será la experiencia de su vida.
Entre los inconvenientes de irse de Erasmus cabe destacar que al irnos a estudiar a otro país tenemos que buscarnos la vida solos, tanto a la hora de buscar un piso en el que vivir como a la hora de tener que subsistir con los medios que dispongamos. En caso de no tener dinero suficiente, tener que buscar un trabajo allí a la vez que estudias.
Otro inconveniente para algunos es el idioma, puesto que las clases son en el idioma del país y hay que adaptarse de inmediato para poder seguirlas.
Por otro lado, el Erasmus presenta muchas ventajas tales como el hecho de que haremos muchos nuevos amigos y conoceremos nuevas personas de diferentes países con nuevas ideologías y formas de ver la vida.
Estos nuevos amigos nos podrán facilitar encontrar un trabajo cuando seamos mayores.
Como podemos ver en el caso del protagonista de la película, este tenía una pareja en Francia, pero por diversos motivos se vieron obligados a poner fin a la relación. Esto puede ser un inconveniente ya que hay personas que presentan grandes dificultades en mantener relaciones a distancia.
El principal mensaje de esta película era el de encontrar nuestra verdadera vocación en la vida. El protagonista, al haber estado estudiando en otro país, con otro ambiente, con una forma de vida distinta, se da cuenta de que realmente quiere dedicarse a la escritura, y para ello comienza a escribir una novela, en este caso su experiencia de Erasmus, el albergue español.
sábado, 4 de abril de 2015
Una casa de locos.
Esta vez, el trabajo mandado en la asignatura de proyecto ha sido ver una película y comentar su contenido. Esta película de llama "Una casa de locos" y relata la vida de un estudiante de economía francés que tiene que ir a España para poder conseguir un importante puesto de trabajo y por ello decide irse de Erasmus.
En esta película, se puede ver perfectamente como los sentimientos del joven cambian continuamente. Pues en un principio sentía bastante miedo por tener que ir a un sitio lejos de su casa y sin nadie que te ayude o te diga que debes hacer ( a muchas personas les relaja no tener esa responsabilidad), esta situación se refleja muy bien en la escena del avión donde sale él llorando por dejar atrás todo lo que tenía. Luego cuando llega al aeropuerto se ve solo y comienza a relacionarse, se ve bastante claro cuando dice "este tipo es el que suelo evitar pero ahora está aquí intentando hablar". Más tarde cuando se da cuenta de que todo está por hacer (encontrar piso, compañeros, comida...) les pide ayuda a la pareja que conoció en el aeropuerto. Esta escena nos muestra una fase importante de ir de Erasmus y es conocer gente, pues son esas personas las que van a ayudarte a encontrar las cosas y hacer más agradable tu estancia allí. Y también hay que recalcar que el propio Erasmus te ayuda a socializarte, cambiar de actitud, no ser tan cerrado. Una vez que encuentra un piso lleno de estudiantes de todas las nacionalidades que estaban de Erasmus, siente como que su caos no es el único en esa casa, ya no se siente tan solo y ve con otros ojos estar viviendo allí durante un año. Se hace amigos de todos su compañeros, salen de fiesta más a menudo y comienza a olvidarse de todo aquello que dejó en su momento atrás y se centra más en disfrutar de la experiencia. Por último, ya cuando tiene que volver, vuelve a sentir otra vez la pena, pero esta vez por tener que abandonar todo lo construido allí: su amistades, los amores, las rutinas, etc. Todos sus compañeros se consuelan con volverse a ver otra vez más aunque sea dentro de un año. Pero por experiencia propia (no de Erasmus sino de campamentos) las despedidas puedes ser lo peor de toda la experiencia y aunque te consuelan de volverlos a ver, a la mayoría no lo vas a volver a ver y lo sabes. Ya luego cuando vuelves te deprimes aún más pues recuerdas todo lo que has hecho y lo que te gustaría hacer pero no pudiste, todas esas tonterías de compañeros, todas las palabras sin pronunciarse y entiendes que es una experiencia que hay que vivirla y como todas tienen sus buenos y malos momentos pero ningún malo momento puede superar a los buenos ni a lo aprendido. Poco a poco empiezas a recordar los primeros días que fueron malos con una sonrisa, ya no te sientes angustiado sin saber que hacer, sino que comprendes que ya no te va a volver a suceder, es decir, que vas más preparado para situaciones similares. A medida que pasa el tiempo generalizas y recuerdas ese año fuera como una gran experiencia que rompió toda tu rutina para convertirla en una verdadera locura que sin lugar a dudad volverías a repetir. Puede ser por eso por lo que al final de la película el joven abandona su trabajo y sale corriendo. Puede que sea esta gran experiencia la que lo haya hecho pensar en que no podría vivir en una rutina en una oficina e intentar conseguir sus sueños.
En esta película, se puede ver perfectamente como los sentimientos del joven cambian continuamente. Pues en un principio sentía bastante miedo por tener que ir a un sitio lejos de su casa y sin nadie que te ayude o te diga que debes hacer ( a muchas personas les relaja no tener esa responsabilidad), esta situación se refleja muy bien en la escena del avión donde sale él llorando por dejar atrás todo lo que tenía. Luego cuando llega al aeropuerto se ve solo y comienza a relacionarse, se ve bastante claro cuando dice "este tipo es el que suelo evitar pero ahora está aquí intentando hablar". Más tarde cuando se da cuenta de que todo está por hacer (encontrar piso, compañeros, comida...) les pide ayuda a la pareja que conoció en el aeropuerto. Esta escena nos muestra una fase importante de ir de Erasmus y es conocer gente, pues son esas personas las que van a ayudarte a encontrar las cosas y hacer más agradable tu estancia allí. Y también hay que recalcar que el propio Erasmus te ayuda a socializarte, cambiar de actitud, no ser tan cerrado. Una vez que encuentra un piso lleno de estudiantes de todas las nacionalidades que estaban de Erasmus, siente como que su caos no es el único en esa casa, ya no se siente tan solo y ve con otros ojos estar viviendo allí durante un año. Se hace amigos de todos su compañeros, salen de fiesta más a menudo y comienza a olvidarse de todo aquello que dejó en su momento atrás y se centra más en disfrutar de la experiencia. Por último, ya cuando tiene que volver, vuelve a sentir otra vez la pena, pero esta vez por tener que abandonar todo lo construido allí: su amistades, los amores, las rutinas, etc. Todos sus compañeros se consuelan con volverse a ver otra vez más aunque sea dentro de un año. Pero por experiencia propia (no de Erasmus sino de campamentos) las despedidas puedes ser lo peor de toda la experiencia y aunque te consuelan de volverlos a ver, a la mayoría no lo vas a volver a ver y lo sabes. Ya luego cuando vuelves te deprimes aún más pues recuerdas todo lo que has hecho y lo que te gustaría hacer pero no pudiste, todas esas tonterías de compañeros, todas las palabras sin pronunciarse y entiendes que es una experiencia que hay que vivirla y como todas tienen sus buenos y malos momentos pero ningún malo momento puede superar a los buenos ni a lo aprendido. Poco a poco empiezas a recordar los primeros días que fueron malos con una sonrisa, ya no te sientes angustiado sin saber que hacer, sino que comprendes que ya no te va a volver a suceder, es decir, que vas más preparado para situaciones similares. A medida que pasa el tiempo generalizas y recuerdas ese año fuera como una gran experiencia que rompió toda tu rutina para convertirla en una verdadera locura que sin lugar a dudad volverías a repetir. Puede ser por eso por lo que al final de la película el joven abandona su trabajo y sale corriendo. Puede que sea esta gran experiencia la que lo haya hecho pensar en que no podría vivir en una rutina en una oficina e intentar conseguir sus sueños.
viernes, 3 de abril de 2015
Una casa de locos
Para esta semana se nos presentaba como trabajo voluntario el visionado de la película "L' auberge espagnole" o "Una casa de locos". La película narra la experiencia de Xavier, un francés estudiante de Erasmus en Barcelona.
Nos todos los erasmus son así, evidentemente. Por lo general cuando le preguntas a alguien que ha vivido esa experiencia te dice que iban de fiesta en fiesta como si todos los días fueran fines de semana y que han estudiado poco o nada. En la película es un poco aburrido. Se ve que en muchas ocasiones están estudiando y salen poco de fiesta. No creo que si alguien pudiera salir cuando quiere, no dar explicaciones a los padres, no madrugar, acostarse tarde, etc fuera a pasarse más de medio erasmus estudiando y solo salir un par de veces. Si yo fuera a un erasmus probablemente estudiaría como hacen los de la película, pero también saldría de fiesta muchísimo más que los protagonistas y haría turismo, no solo en la ciudad donde estuviera sino también en el país (ya que estoy allí se aprovecha la ocasión).
Me parece interesante el intercambio cultura. En la película conviven en un mismo piso varios jóvenes de diferentes nacionalidades y realmente no hay una visión clara que muestre como los unos aprenden de los otros. Pero como he dicho antes, no todos los erasmus son iguales. Por ello pienso que sí se podría aprender de otros jóvenes erasmus, como por ejemplo el idioma. Quizás no lo domines por completo cuando haya acabado el año, pero seguro que has aprendido algunas frases sueltas y palabras que puede (o no) que te sirvan en el futuro. Aunque probablemente al final acabes hablando en inglés.
En general la película nos muestra un erasmus como sería en la realidad (más o menos) con sus pros y contras. Una de las cosas que me ha quedado clara es que es un coñazo tener que compartir la nevera y las tareas de la casa. Pero eso no es solo en erasmus porque el curso que viene probablemente muchos de nosotros tenga ese problema en el piso cuando nos vayamos a estudiar, que aunque no salgamos de Andalucía para muchos será su "erasmus".
Me gusta la forma en que el director plantea la trama puesto que en todo momento te está mostrando al protagonista con cambios de humor, que no quiere estar con su madre, que se siente confuso, que aún no es lo suficientemente maduro y que tiene un caos en su interior, en resumen lo que viene siendo un adolescente en un año de grandes cambios.
Una de las cosas que me ha llamado bastante la atención es el momento en el que están asistiendo a una clase de economía y le piden al profesor que diera la clase en español, a lo que les responde que están en Cataluña y hablan en catalán, que si quieren hablar en español que se vayan a Madrid. Me parece de poco cerebro la postura de este señor patriota que hace caso omiso de la petición, a pesar de tener 15 alumnos erasmus que no están entendiendo nada. Verdaderamente, ¿esto sucede? Me parece estúpido e incoherente que un docente pueda comportarse así, a pesar de ello no descarto la posibilidad de que haya más de uno.
Mi crítica negativa va dirigida a los tópicos que se muestran: el inglés es un paleto, el alemán es serio, el español es vago, el francés es guarro... Puede que se correspondan con la realidad en ocasiones, pero no por ello veo bien que se generalice. También es verdad que gracias a esto la película consigue un toque de comedia. Además, otro tópico que se plasma es el hecho de que si tienes pareja y no la ves en un año esa relación se rompe. Es cierto que en la mayoría de los casos es lo que sucede, pero hay una minoría que aunque sufran durante el año son fieles a su pareja.
En conclusión, a pesar de que puede parecer que me contradigo, tanto si te vas de erasmus como si te vas a la universidad, como es el caso de la mayoría de nosotros el próximo curso, no debería de tener pareja. Imagina, tus amigos saliendo de fiesta y tú en tu casa con el skype hablando con tu pareja. Error.¿Por qué? Por el hecho de que es una etapa de cambios, de libertad, de independencia, de conocer, de vivir. Aunque claro, esta experiencia no es apta para todos los públicos, si eres de mente abierta adelante, en caso contrario mejor quédate en el sofá, en tu casa, junto a tu mami.
sábado, 21 de marzo de 2015
curiosipics
In this picture we can see a fish that has got curiosity when the people see it.
En esta imagen podemos apreciar un pez que tiene curiosidad cuando las personas le observan.
In this picture we can see a streetlight. This streetlight is off but it looks on with the sun
En esta foto podemos ver una farola. Esta farola esta apagada pero parece encendida con el sol.
In this picture we can see a baby. He is trying to understand: how do this machine work?
En esta imagen podemos ver a un bebé. Él esta intentando entender cómo funciona la máquina.
In this picture we can see a baby. she is trying to see something.
En esta foto podemos ver un bebé. Ella esta intentando ver algo.
In this picture we can see a baby. He is trying to know what is this machine do?
En esta foto podemos ver un bebé. Él esta intentando saber cómo funciona esa maquina.
Curiosipic
Para este segundo trimestre había que participar en el concurso "Curiosipics". Éste es de fotografía dirigido a profesores y alumnos de inglés y secundaria. Y como bien indica el nombre el tema es la curiosidad. Estas son mis fotografías presentadas:
Have you got a carrot?
Here is Robin, my hare. Waiting for a lunchtime.
Because not only Bugs Bunny likes carrots.
Traducción: ¿Tienes una zanahoria? Aquí está Robin, mi liebre, esperando para la hora de comer.
Porque no solo a Bugs Bunny le gustan las zanahorias.
...ninety-eight, ninety-nine and one hundred. I am going!
The one that hasn't hidden, time has had.
And that's it. We have time and sometimes we don't take advantage.
So much work, studies, schedules ...
Why don't we be as children and have fun?
Traducción:....noventa y ocho, noventa y nueve, y cien. ¡Voy! El que no se ha escondido, tiempo ha tenido.Y es eso. Tenemos tiempo y hay veces que no lo aprovechamos.Tanto trabajo, estudios, horarios... ¿Por qué no hacemos como los niños y nos divertimos?
If it's with friends, better
Sounds the alarm. It's seven o'clock.
You eat breakfast, you get dressed and go to school. Back to being Monday.
And among notes, pens, paper, books ... a smile. Your classmate gives you good morning.
Traducción: Si es con amigos, mejor.Suena el despertador. Son las siete de la mañana. Desayunas, te vistes y vas a la escuela. Vuelve a ser lunes. Y entre apuntes, bolis, folios, libros... una sonrisa. Tu compañero de clase te da los buenos días.
Curiosity
La actividad propuesta para esta evaluación ha sido subir una fotografía a un concurso para los profesores y los alumnos de secundaria. Este concurso se llama curiosipics y el tema a tratar es la curiosidad.
The small things are those that do of the life the biggest thing.
This photo makes me feel small and simultaneously that my problems do not matter, because of the life continues. The photo represents an incredible tranquility. It´s curious as the plants close to the water drops can make feel the tranquility from a photo.
Traducción: Las pequeñas cosas son aquellos que hacen de la vida la cosa más grande. Esta foto me hace sentir pequeño y simultáneamente que mis problemas no importan, debido a la vida sigue. La foto representa una tranquilidad increíble. Es curioso como las plantas cerca de las gotas de agua pueden hacer sentir la tranquilidad de una foto.
The spring is coming...
The green color of the nature blooming it represents the hope and the happiness. And the way that is formed between the trees represents the way of our life. But both united things mean that in any side of our way we can find the happiness and that it is not necessary to lose the hope.
Traducción: La primavera viene... El color verde de la naturaleza que lo florece representa la esperanza y la felicidad. Y el camino que es formado entre los árboles representa el camino de nuestra vida. Pero ambas cosas unidas significa que en cualquier lado de nuestro camino podemos encontrar la felicidad y que no es necesario perder la esperanza.
The observer.
The curiosity, in this photo, has the wasp. She´s looking at me. This makes me think if the animals also can be rational and to feel the curiosity to know things I would like to know what she thinks on what she sees.
Traducción: El observador. La curiosidad, en esta foto, la tiene la avispa. Ella me mira. Esto me hace pensar si los animales también pueden ser racionales y sentir la curiosidad saber cosas. Me gustaría saber lo que ella piensa sobre lo que ella ve.
The beauty of the nature.
Not all are nice colors but even without them the nature shows us his nicer part.
Traducción: La belleza de la naturaleza. No todos son colores bonitos, pero aún sin ellos la naturaleza nos muestra su parte más bonita.
The best histories are still for coming.
The steps refer to the passage of time. Our lived experiences and our formation. Of there, the meaning of the title.
Traducción: Las mejores historias están todavía por llegar. Los pasos se refieren al paso del tiempo. Nuestras experiencias vividas y nuestra formación. De allí, el significado del título.
This photo makes me feel small and simultaneously that my problems do not matter, because of the life continues. The photo represents an incredible tranquility. It´s curious as the plants close to the water drops can make feel the tranquility from a photo.
Traducción: Las pequeñas cosas son aquellos que hacen de la vida la cosa más grande. Esta foto me hace sentir pequeño y simultáneamente que mis problemas no importan, debido a la vida sigue. La foto representa una tranquilidad increíble. Es curioso como las plantas cerca de las gotas de agua pueden hacer sentir la tranquilidad de una foto.
The green color of the nature blooming it represents the hope and the happiness. And the way that is formed between the trees represents the way of our life. But both united things mean that in any side of our way we can find the happiness and that it is not necessary to lose the hope.
Traducción: La primavera viene... El color verde de la naturaleza que lo florece representa la esperanza y la felicidad. Y el camino que es formado entre los árboles representa el camino de nuestra vida. Pero ambas cosas unidas significa que en cualquier lado de nuestro camino podemos encontrar la felicidad y que no es necesario perder la esperanza.
The curiosity, in this photo, has the wasp. She´s looking at me. This makes me think if the animals also can be rational and to feel the curiosity to know things I would like to know what she thinks on what she sees.
Traducción: El observador. La curiosidad, en esta foto, la tiene la avispa. Ella me mira. Esto me hace pensar si los animales también pueden ser racionales y sentir la curiosidad saber cosas. Me gustaría saber lo que ella piensa sobre lo que ella ve.
Not all are nice colors but even without them the nature shows us his nicer part.
Traducción: La belleza de la naturaleza. No todos son colores bonitos, pero aún sin ellos la naturaleza nos muestra su parte más bonita.
The steps refer to the passage of time. Our lived experiences and our formation. Of there, the meaning of the title.
Traducción: Las mejores historias están todavía por llegar. Los pasos se refieren al paso del tiempo. Nuestras experiencias vividas y nuestra formación. De allí, el significado del título.
martes, 17 de marzo de 2015
"La soledad de los números primos" de Paolo Giordano
Pues
el segundo libro leído en nuestra asignatura ha sido "La
soledad de los números
primos"
cuyo autor, Paolo Giordano, ganó el Premio Strega con su primera
novela, es decir la mencionada anteriormente. Es un escritor
italiano, licenciado en Física Teórica.
El libro trata sobre la historia de dos jóvenes, Alice y Mattia. Cuenta una historia por separado para cada personaje. Cuando era pequeños los dos protagonistas sufrieron un trágico suceso, Alice tuvo un accidente de ski que la dejará coja y Mattia tiene una hermana gemela discapacitada psíquica a la que abandona un día en un parque y a la que no vuelve
a
ver nunca más. Estos hechos perseguirán a los personajes a lo largo
de toda su vida. En el instituto las historias de los dos personajes
se enlazan gracias a la influencia de Viola, una chica muy popular.
Los dos personajes se encuentras casi en la misma situación pues
Alice, debido a su cojera, tiene una baja autoestima que le lleva a
no comer y Mattia que tiene un problema para relacionarse con las
personas se autolesiona al recordar su pasado.
El
nombre del libro de sebe a que entre los números primos existen los
primos gemelos y para Mattia eso eran Alice y él, pues eran números
especiales que están juntos aunque entre ellos se interpone un
número par.
En
mi opinión me parece interesante la historia narrada en esta novela
debido a su actualidad. Pues que una novela esté basada en la
actualidad la hace más fácil de comprender y de sentirte
identificado. Relata momentos de la vida cotidianos que todo el mundo
es capaz de imaginar. Además el no describir, demasiado, físicamente
a los protagonistas nos permite crear nuestro propio protagonista que
en algunos capítulos se convierten en nosotros mismo. Aunque algunas
situaciones eran un poco surrealistas.
En
cuanto al final, no es nada como la mayoría se esperaba, pues yo
personalmente pensaba en un final feliz que terminara con los dos
juntos. Y aunque me gustan los finales que me retan en cuanto a
imaginación, este lo he visto muy aburrido y escasos de sucesos
importante que puedan marcar toda la historia anterior. Si tuviera
que ponerle una nota le daría un 8 sobre 10.
La soledad de los números primos.
El segundo libro que hemos tenido que leer para la asignatura de proyecto integrado ha sido "La soledad de los números primos", cuyo autor es Paolo Giordano.
Haciendo un breve resumen de este libro cabe decir que es una historia que gira en torno a un niño, Mattia, y una niña, Alice. Mattia es un superdotado que tiene una hermana gemela que posee una discapacidad, a la cual abandona un día en un parque y ya no la vuelve a ver más en su vida. Alice se quedará coja tras un accidente de esquí. Los dos han tenido una mala infancia debido a la mala influencia de sus padres.
Una vez en el instituto Alice se convierte en una persona que tiene la autoestima muy baja debido a todo el bullying que le hacían sus compañeras por el hecho de ser coja.
Mattia está estudiando en el mismo instituto que Alice, y tiene muchas dificultades para relacionarse con los demás. Viola("amiga" de Alice) decide organizar una fiesta para que Mattia y Alice se conozcan, pero al final solo acaban siendo amigos. Alice lo consideraba una persona en la que puede confiar y contarle sus problemas.
Tenían muchísimas cosas en común, malas experiencias en la infancia, dificultades para relacionarse con los demás, etc, y esto hizo que su amistad perdurara a pesar de la distancia y los diferentes caminos que cada uno escogiera. Ambos se tenían el uno al otro, eran capaces de apoyarse y comprenderse mutuamente porque los dos habían vivido situaciones semejantes.
Haciendo un breve resumen de este libro cabe decir que es una historia que gira en torno a un niño, Mattia, y una niña, Alice. Mattia es un superdotado que tiene una hermana gemela que posee una discapacidad, a la cual abandona un día en un parque y ya no la vuelve a ver más en su vida. Alice se quedará coja tras un accidente de esquí. Los dos han tenido una mala infancia debido a la mala influencia de sus padres.
Una vez en el instituto Alice se convierte en una persona que tiene la autoestima muy baja debido a todo el bullying que le hacían sus compañeras por el hecho de ser coja.
Mattia está estudiando en el mismo instituto que Alice, y tiene muchas dificultades para relacionarse con los demás. Viola("amiga" de Alice) decide organizar una fiesta para que Mattia y Alice se conozcan, pero al final solo acaban siendo amigos. Alice lo consideraba una persona en la que puede confiar y contarle sus problemas.
Tenían muchísimas cosas en común, malas experiencias en la infancia, dificultades para relacionarse con los demás, etc, y esto hizo que su amistad perdurara a pesar de la distancia y los diferentes caminos que cada uno escogiera. Ambos se tenían el uno al otro, eran capaces de apoyarse y comprenderse mutuamente porque los dos habían vivido situaciones semejantes.
En mi opinión es un libro interesante, puesto que es una novela que trata temas actuales, tales como la anorexia o los problemas para relacionarse con los demás. Es necesario que las personas lean este tipo de libro para que se den cuenta de que hay muchas personas que sufren este tipo de problemas, y para que de algún modo podamos entre todos mejorar la vida de las personas que se encuentre en situaciones como las del libro. Si tienes alguna persona a tu alrededor que tenga alguna de estas enfermedades no debes quedarte callado, tienes que ayudarle/la para que así pueda vivir una buena vida sin tanto sufrimiento.
Si tuviera que evaluar este libro con nota numérica del 1 al 10 sería un 8. Me ha gustado bastante.
Si tuviera que evaluar este libro con nota numérica del 1 al 10 sería un 8. Me ha gustado bastante.
La soledad de los números primos
Lectura del segundo trimestre:
La lectura obligatoria del segundo trimestre ha sido La soledad de los números ciegos, cuyo autor es Paolo Giordano.
Trata de la historia por separado de dos persona, Alice (la mujer) y Mattia(el hombre).Se puede apreciar que a lo largo del libro estos personajes sufren diversos acontecimientos que les van a marcar durante el resto de esta historia,Estos acontecimientos van a derivar en un problema de anorexia en Alice y un problema de autolesión en Mattia.
En mi opinión es una novela que trata sobre un tema que pasa actualmente y puede ayudar a no ver tan mal este problema a los afectados y que quieran tratarselo.
Del uno al diez le pondría un 7.5
La lectura obligatoria del segundo trimestre ha sido La soledad de los números ciegos, cuyo autor es Paolo Giordano.
Trata de la historia por separado de dos persona, Alice (la mujer) y Mattia(el hombre).Se puede apreciar que a lo largo del libro estos personajes sufren diversos acontecimientos que les van a marcar durante el resto de esta historia,Estos acontecimientos van a derivar en un problema de anorexia en Alice y un problema de autolesión en Mattia.
En mi opinión es una novela que trata sobre un tema que pasa actualmente y puede ayudar a no ver tan mal este problema a los afectados y que quieran tratarselo.
Del uno al diez le pondría un 7.5
La soledad de los números primos
La lectura obligatoria de este segundo trimestre, que ya está llegando a su fin, era "La soledad de los números primos", cuyo autor es Paolo Giordano.
Para los que no hayan tenido la oportunidad de leer esta obra hago un pequeño resumen. Se trata de una novela que narra la historia de dos personas por separado. Conforme se va desarrollando la narración podemos comprobar como para ambos determinadas acciones y/o circunstancias de su infancia tienen una gran repercusión el resto de su vida. Se nos va presentando a ambos protagonistas, Alice (con su problema de anorexia y cómo se deja influenciar por la chica popular del colegio) y Mattia (que se muestra antisocial, destaca por su inteligencia y que lo único bueno que sabe hacer es autolesionarse debido a un sentimiento de culpa que no le deja vivir desde que dejó sola, sin mala intención, a su hermana en el parque y desapareció) hasta un punto en el que coinciden. La relación de la historia con el título del libro es que Mattia estudiaba los números primos. Éstos son números que están casi juntos, pero siempre hay un número par que les impide tocarse. Mattia pensaba que él y Alice eran así, dos números primos que se estaban solos y perdidos, pero al mismo tiempo juntos, aunque no lo bastante como para tocarse. A pesar de ello hay momentos en el libro en el que parecen disfrutar de esa soledad.
En mi opinión es una novela de actualidad porque tanto el buying que recibe Alice por su anorexia como el que recibe Mattia por tener problemas para relacionarse es algo que está ocurriendo en este momento. Es interesante hacer que los alumnos de nuestra edad lean este tipo de libros porque probablemente se sientan identificados e incluso puedan, quizás, de algún modo, subsanarlo en el caso de que alguien de alrededor sufra algo parecido. Es un libro que te hace pensar en que realmente hay personas que sufren en silencio. Personas que por el hecho de ser "diferentes"( y digo diferentes entre comillas porque se supone que todos los somos unos de otros) sufren buying y que sino hay alguien que les ayude probablemente esa persona no llegue a desarrollarse de forma normal cuando sea adulta. Si desde pequeño te están diciendo que eres tonto y feo te lo acabas creyendo para toda tu vida. Es un ejemplo bastante simple y un poco tonto, pero es básicamente eso.
Esto no quita que si una persona más adulta lee el libro no se sienta identificado con alguna de las acciones que tiene lugar a lo largo de la historia, todo lo contrario. Por ello es un libro fácil de leer y recomendable.
Para los que no hayan tenido la oportunidad de leer esta obra hago un pequeño resumen. Se trata de una novela que narra la historia de dos personas por separado. Conforme se va desarrollando la narración podemos comprobar como para ambos determinadas acciones y/o circunstancias de su infancia tienen una gran repercusión el resto de su vida. Se nos va presentando a ambos protagonistas, Alice (con su problema de anorexia y cómo se deja influenciar por la chica popular del colegio) y Mattia (que se muestra antisocial, destaca por su inteligencia y que lo único bueno que sabe hacer es autolesionarse debido a un sentimiento de culpa que no le deja vivir desde que dejó sola, sin mala intención, a su hermana en el parque y desapareció) hasta un punto en el que coinciden. La relación de la historia con el título del libro es que Mattia estudiaba los números primos. Éstos son números que están casi juntos, pero siempre hay un número par que les impide tocarse. Mattia pensaba que él y Alice eran así, dos números primos que se estaban solos y perdidos, pero al mismo tiempo juntos, aunque no lo bastante como para tocarse. A pesar de ello hay momentos en el libro en el que parecen disfrutar de esa soledad.
En mi opinión es una novela de actualidad porque tanto el buying que recibe Alice por su anorexia como el que recibe Mattia por tener problemas para relacionarse es algo que está ocurriendo en este momento. Es interesante hacer que los alumnos de nuestra edad lean este tipo de libros porque probablemente se sientan identificados e incluso puedan, quizás, de algún modo, subsanarlo en el caso de que alguien de alrededor sufra algo parecido. Es un libro que te hace pensar en que realmente hay personas que sufren en silencio. Personas que por el hecho de ser "diferentes"( y digo diferentes entre comillas porque se supone que todos los somos unos de otros) sufren buying y que sino hay alguien que les ayude probablemente esa persona no llegue a desarrollarse de forma normal cuando sea adulta. Si desde pequeño te están diciendo que eres tonto y feo te lo acabas creyendo para toda tu vida. Es un ejemplo bastante simple y un poco tonto, pero es básicamente eso.
Esto no quita que si una persona más adulta lee el libro no se sienta identificado con alguna de las acciones que tiene lugar a lo largo de la historia, todo lo contrario. Por ello es un libro fácil de leer y recomendable.
lunes, 16 de marzo de 2015
La soledad de los números primos
Para este segundo trimestre nos hemos tenido que leer otro libro obligatorio, llamado La soledad de los números primos. Este libro es una novela escrita por el físico teórico Paolo Giordiano. La novela narra la vida de dos personajes que a través del tiempo desarrollan una gran amistad. Los dos protagonistas, Mattia y Alice, son dos personas solitarias.
A lo largo de sus vidas le ocurren cosas que les repercutirá en el futuro.
El titulo el libro se llama así porque Mattia pensaba que él y Alice eran como dos números primos, solitarios, que nunca podían rozarse debido a que siempre hay un número par de por medio, como son los números 17 y 19 o 41 y 43.
En el libro te define muy bien la situación de los adolescentes. En el caso de Alice, era una chica anoréxica, hoy día este caso se dan en muchas chicas e incluso en personas cercanas a nosotros, pero a veces no nos damos cuenta, ya bien porque el que tiene el problema tampoco cree que lo tiene.
En el caso de Mattia, tenia un problema para relacionarse con los demás, desde que abandonó a su hermana en el parque y no se supo nada más de ella, él no es el mismo. Muchas personas se pueden identificar con este personaje, ya que les cuesta relacionarse con los demás, o por ser tímido o por miedo a caer mal.
Alice en el colegio se dejo influenciar por una niña, Viola. Esta niña era como la reina del colegio, la que mandaba, y lo que hacia esta es manipular a los demás, pero ¿y quién no se ha dejado influenciar por otra persona?, todo el mundo en algún momento a lo largo de su vida se ha dejado influenciar por otra, ya por sentirse insegura o necesitar consejo. Pero lo peor es dejarse humillar por otras y que los demás se rían de ti, como en el caso de Alice en el momento en que Viola y sus compañeras le hicieron comerse un caramelo que habían pasado por la pared, lavabo, etc...
La relación entre Alice y Mattia es de buenos amigos, su relación como algo más nunca funciono. Se puede decir que el libro es de amor, pero en este caso sería del amor imposible entre ellos.
Este libro en general me ha gustado, no se me ha hecho tan pesado y aburrido como el que nos tuvimos que leer en el primer trimestre.
A lo largo de sus vidas le ocurren cosas que les repercutirá en el futuro.
El titulo el libro se llama así porque Mattia pensaba que él y Alice eran como dos números primos, solitarios, que nunca podían rozarse debido a que siempre hay un número par de por medio, como son los números 17 y 19 o 41 y 43.
En el libro te define muy bien la situación de los adolescentes. En el caso de Alice, era una chica anoréxica, hoy día este caso se dan en muchas chicas e incluso en personas cercanas a nosotros, pero a veces no nos damos cuenta, ya bien porque el que tiene el problema tampoco cree que lo tiene.
En el caso de Mattia, tenia un problema para relacionarse con los demás, desde que abandonó a su hermana en el parque y no se supo nada más de ella, él no es el mismo. Muchas personas se pueden identificar con este personaje, ya que les cuesta relacionarse con los demás, o por ser tímido o por miedo a caer mal.
Alice en el colegio se dejo influenciar por una niña, Viola. Esta niña era como la reina del colegio, la que mandaba, y lo que hacia esta es manipular a los demás, pero ¿y quién no se ha dejado influenciar por otra persona?, todo el mundo en algún momento a lo largo de su vida se ha dejado influenciar por otra, ya por sentirse insegura o necesitar consejo. Pero lo peor es dejarse humillar por otras y que los demás se rían de ti, como en el caso de Alice en el momento en que Viola y sus compañeras le hicieron comerse un caramelo que habían pasado por la pared, lavabo, etc...
La relación entre Alice y Mattia es de buenos amigos, su relación como algo más nunca funciono. Se puede decir que el libro es de amor, pero en este caso sería del amor imposible entre ellos.
Este libro en general me ha gustado, no se me ha hecho tan pesado y aburrido como el que nos tuvimos que leer en el primer trimestre.
Curiosity
Curiosity
Para esta segunda
evaluación, lo que nos han propuesto
hacer para Proyecto Integrado es subir una foto a la página ww.curiosipics.org. CuriosiPics es un concurso de fotografía dirigido a profesores y alumnos de Secundaria. El tema del concurso es la curiosidad.
Sunset
Lo que me gusta de todo el día es mirar la puesta de sol, sobre todo esta, donde el sol es especialmente hermoso.
Transaltion: What I like about all day is looking the sunset, especially this, where the sun is especially beautiful.
Supermother
Esta fotografía representa la protección de una gallina y la obediencia de los pollitos, siguiéndola a todos lados.
Translation: This photograph represents the protection of a hen and chicks obedience, following her everywhere.
Free Rabbit
Mirando este animal en el campo me inspira tranquilidad y libertad.
Looking this animal in the field inspires me tranquility and freedom.
Migration
Aquí podemos ver a un rebaño de cabras, buscando alimentos.
Here we can see a herd of goats, looking for food.
Birds
Estos pajaritos están descansando tras un largo viaje, posados en una zarza.
These birds are resting after a long journey, perched on a bush.
domingo, 15 de marzo de 2015
Curiosity
Una actividad que se nos ha planteado en Proyecto Integrado para la 2ª evaluación ha sido subir una foto a la página www.curiosipics.org. Curiosipics es un concurso de fotografía cuya temática está basada en la curiosidad, como bien dice su nombre. Consiste en subir una foto que, desde tu punto de vista, tenga algún elemento que haga de ella una foto curiosa. Debe ir acompañado de una descripción de por qué te parece curiosa, y debe ser en inglés.
Las fotos que he elegido son las siguientes:
If there is something I love about nature it would be the amazing sunsets. I love the fact everyday it's different, beautiful in it's own way. Remember: the best things in life aren't "things", they're feelings.
Translation: Si hay algo que me encanta de la naturaleza sería sus increíbles puestas de sol. Me encanta el hecho de que cada día sea diferente, bonito tal y como es. Recuerda: las mejores cosas en la vida no son "cosas", son sentimientos.
And here we can see the nature again, always leaving us with amazing images. This photo was taken after a rainy day of January. Nature can be very simple, but also very beautiful.
Translation: Aquí vemos de nuevo la naturaleza, siempre dejándonos con imágenes increíbles. Esta foto fue tomada después de un día lluvioso de enero. La naturaleza puede ser muy simple, pero también muy bonita.
Just a little girl running through the woods with her red wellyboots in a cold autumn day.
Translation: Tan solo una niña pequeña corriendo a través del bosque con sus botas de agua rojas en un día frío de otoño.
The Alcornocales, in the province of Cádiz. A forest is a place where you can go to read, to walk, to think or even to just get away from the world for a bit. The forest is a beautiful place.
Translation: Los Alcornocales, en la provincia de Cádiz. Un bosque es un lugar donde puedes ir para leer, dar un paseo, para pensar o incluso para despejarte del mundo un rat. El bosque es un lugar precioso.
La persona que he elegido de la ESO ha sido mi hermana Alice May Parker (3°ESO A, 14 años).
Las fotos que he elegido son las siguientes:
If there is something I love about nature it would be the amazing sunsets. I love the fact everyday it's different, beautiful in it's own way. Remember: the best things in life aren't "things", they're feelings.
Translation: Si hay algo que me encanta de la naturaleza sería sus increíbles puestas de sol. Me encanta el hecho de que cada día sea diferente, bonito tal y como es. Recuerda: las mejores cosas en la vida no son "cosas", son sentimientos.
And here we can see the nature again, always leaving us with amazing images. This photo was taken after a rainy day of January. Nature can be very simple, but also very beautiful.
Translation: Aquí vemos de nuevo la naturaleza, siempre dejándonos con imágenes increíbles. Esta foto fue tomada después de un día lluvioso de enero. La naturaleza puede ser muy simple, pero también muy bonita.
Just a little girl running through the woods with her red wellyboots in a cold autumn day.
Translation: Tan solo una niña pequeña corriendo a través del bosque con sus botas de agua rojas en un día frío de otoño.
Curiosity killed the cat, but...what about the dog?
Translation: La curiosidad mató al gato,pero..¿qué pasa con el perro?
The Alcornocales, in the province of Cádiz. A forest is a place where you can go to read, to walk, to think or even to just get away from the world for a bit. The forest is a beautiful place.
Translation: Los Alcornocales, en la provincia de Cádiz. Un bosque es un lugar donde puedes ir para leer, dar un paseo, para pensar o incluso para despejarte del mundo un rat. El bosque es un lugar precioso.
La persona que he elegido de la ESO ha sido mi hermana Alice May Parker (3°ESO A, 14 años).
martes, 20 de enero de 2015
Arturo Pérez-Reverte - El francotirador paciente
Para esta primera lectura obligatoria en esta asignatura nos hemos tenido que leer el libro El francotirador paciente de Arturo Pérez-Reverte. Fue publicado hace relativamente poco tiempo, exactamente en Noviembre de 2013, y es el último del autor mencionado anteriormente. Arturo Pérez-Reverte fue reportero de guerra durante veintiún años, cuya edad es de 63 años y ha ganado varios premios de literatura.
Este libro trata sobre Alejandra Varela, con estudios de Bellas Artes y especialista en el arte urbano, es protagonista y su misión es buscar a Sniper, un grafitero reconocido mundialmente cuya identidad es secreta. La protagonista pasa la mitad del libro buscando a Sniper y viajando a varias ciudades y las descripciones tanto para los escenarios como a los personajes son muy simples mientras que abundan minuciosas descripciones de sentimientos. Lo que hace más pesado la lectura del libro.
En un principio el libro es difícil situar la novela y poder entender la historia, es decir de qué trata. Personalmente necesite leer unos cuantos capítulos para poder entender la historia y las cosas que trataba de describir con algunas metáforas, con palabras concretas que se referían a un ámbito más urbano o algunas jergas. Una vez entendido el tema del libro, el autor pasa la mayoría de las páginas en la búsqueda de Sniper con nuevos personajes que se sabe poco sobre su pasado o su futuro. También he notado la presencia de saltos en el tiempo, como por ejemplo no explica como llega a ese lugar o como consigue los contactos, esto me da la sensación de que Sniper no era tan difícil de encontrar como creo que el Autor quiere que pensemos. Aunque sí describe muy bien algunas cosas obvias o irrelevantes, se centra en temas más desviados de la persecución, poniendo un ejemplo la descripción de los cubiertos con los que comía unos de los personajes.
Un lado positivo de este libro es el final, pues es diferente a casi todos los libros , ese intento de dejar en "shock" al lector pues ningún lector se lo hubiera imaginado. Además que en un final abundan los diálogos y existen varias acciones en un periodo de tiempo muy limitado al contrario que el resto del libro, lo que hace esa sensación de querer leer más sólo para poder enterarte de un poquito más y hasta quedarte sin dormir hasta terminar la última palabra con el fin de saber cómo termina o con la esperanza de que fuera un sueño. El final trágico le da un sentido diferente al libro pues es entonces cuando entiendes por qué acepto el trabajo de aceptarlo y puso tanto empeño y cambias tu visión de ver a la protagonista.
En general mi visión del libro es un desarrollo muy pesado que puede compensarse con el final, por lo que mi nota es un 7.
Este libro trata sobre Alejandra Varela, con estudios de Bellas Artes y especialista en el arte urbano, es protagonista y su misión es buscar a Sniper, un grafitero reconocido mundialmente cuya identidad es secreta. La protagonista pasa la mitad del libro buscando a Sniper y viajando a varias ciudades y las descripciones tanto para los escenarios como a los personajes son muy simples mientras que abundan minuciosas descripciones de sentimientos. Lo que hace más pesado la lectura del libro.
En un principio el libro es difícil situar la novela y poder entender la historia, es decir de qué trata. Personalmente necesite leer unos cuantos capítulos para poder entender la historia y las cosas que trataba de describir con algunas metáforas, con palabras concretas que se referían a un ámbito más urbano o algunas jergas. Una vez entendido el tema del libro, el autor pasa la mayoría de las páginas en la búsqueda de Sniper con nuevos personajes que se sabe poco sobre su pasado o su futuro. También he notado la presencia de saltos en el tiempo, como por ejemplo no explica como llega a ese lugar o como consigue los contactos, esto me da la sensación de que Sniper no era tan difícil de encontrar como creo que el Autor quiere que pensemos. Aunque sí describe muy bien algunas cosas obvias o irrelevantes, se centra en temas más desviados de la persecución, poniendo un ejemplo la descripción de los cubiertos con los que comía unos de los personajes.
Un lado positivo de este libro es el final, pues es diferente a casi todos los libros , ese intento de dejar en "shock" al lector pues ningún lector se lo hubiera imaginado. Además que en un final abundan los diálogos y existen varias acciones en un periodo de tiempo muy limitado al contrario que el resto del libro, lo que hace esa sensación de querer leer más sólo para poder enterarte de un poquito más y hasta quedarte sin dormir hasta terminar la última palabra con el fin de saber cómo termina o con la esperanza de que fuera un sueño. El final trágico le da un sentido diferente al libro pues es entonces cuando entiendes por qué acepto el trabajo de aceptarlo y puso tanto empeño y cambias tu visión de ver a la protagonista.
En general mi visión del libro es un desarrollo muy pesado que puede compensarse con el final, por lo que mi nota es un 7.
Primera lectura obligatoria:El francotirador paciente.
El francotirador paciente
Este libro
del cual nos hemos examinado es del autor Arturo Pérez-Reverte nacido el 25 de
Noviembre del 51 en Cartagena. Pérez-Reverte fue reportero de guerra durante un
gran periodo de tiempo en RTVE, también es el autor de obras tan celebres como:
El húsar, El maestro de esgrima, El club Dumas, Territorio
Comanche, La piel del tambor y
La Reina del Sur entre otros, pero su mayor obra es la serio histórica de Las
aventuras del capitán Alatriste. Este autor es hoy día miembro de la Real
Academia Española (RAE).
Abordemos
ahora una crítica de la obra. En esta obra Arturo nos muestra una mezcla entre
el arte urbano del grafiti y el misterio de no saber si Alejandra Varela
encontrará o no a ese tal Sniper en el cual gira toda la historia, y en el caso
de encontrarlo, ver si aceptará o no su propuesta de crear exposiciones,
hacerlo famoso, etc…
En mi
opinión es un libro lleno de sorpresas en el cual no te puedes perder detalle
para no perder el hilo de la historia.
También me
gusta este libro debido a que no se conoce la identidad de Sniper y me parece
elocuente la búsqueda de este.
Pero no me
ha gustado en cambio esa descripción característica del autor de todas las
cosas que veía, como es por ejemplo las calles, una casa, un bar, etc…
En
conclusión me ha parecido un buen libro de lectura obligatoria y en el caso en
el que los demás libros obligatorios fueses así, no me importaría leerlos.
"El Francotirador Paciente"
El libro "El Francotirador Paciente", cuyo autor es Arturo Pérez Reverte, ha sido el primer libro de lectura obligatoria que hemos tenido que leer para la asignatura proyecto integrado.
Con respecto al autor puedo decir que es el primer libro suyo que leo, así que no podría compararlo con sus otras obras, aunque las personas con las que he hablado afirman que les ha gustado mucho más sus obras anteriores.
Esta novela sigue los pasos de una experta en arte urbano, la cual recibe el encargo de buscar a un misterioso grafitero, conocido como Sniper, que rechaza convertirse en un artista comercial. Ella le propone una oferta bastante profesional, pero hay otras personas que lo buscan con objetivos mucho más trágicos.
La historia me ha parecido bastante interesante, el ambiente está muy bien investigado y los personajes, bien construidos. Son personas más o menos normales, aunque algunas de ellas fueron torturadas en el pasado o están insatisfechas con el presente. O ambas cosas a la vez.
En mi opinión, la historia te atrapa lo suficiente como para que su final te deje totalmente en el aire y con la boca abierta, puesto que es muy inesperado(al menos a mi me lo pareció). Esto quizás sea lo que el autor pretendía, porque, al buscar información sobre él, leí que nunca le gustaron los finales felices y parece disfrutar dejando al lector con esa sensación de "este es el final, pero no creo que aquí acabe la cosa".
Mentiría si diría que no he disfrutado del libro, aunque sí es verdad que al principio se me hizo un poco pesado y no comencé a entender de lo que realmente iba hasta que leí una cuarta parte del libro.
En conclusión, me ha parecido un libro bastante interesante y he aprendido que no todo el mundo ve el mundo desde el mismo punto de vista, y que ahí afuera hacen muchas cosas mientras una está durmiendo tranquilamente en su cama.
Con respecto al autor puedo decir que es el primer libro suyo que leo, así que no podría compararlo con sus otras obras, aunque las personas con las que he hablado afirman que les ha gustado mucho más sus obras anteriores.
Esta novela sigue los pasos de una experta en arte urbano, la cual recibe el encargo de buscar a un misterioso grafitero, conocido como Sniper, que rechaza convertirse en un artista comercial. Ella le propone una oferta bastante profesional, pero hay otras personas que lo buscan con objetivos mucho más trágicos.
La historia me ha parecido bastante interesante, el ambiente está muy bien investigado y los personajes, bien construidos. Son personas más o menos normales, aunque algunas de ellas fueron torturadas en el pasado o están insatisfechas con el presente. O ambas cosas a la vez.
En mi opinión, la historia te atrapa lo suficiente como para que su final te deje totalmente en el aire y con la boca abierta, puesto que es muy inesperado(al menos a mi me lo pareció). Esto quizás sea lo que el autor pretendía, porque, al buscar información sobre él, leí que nunca le gustaron los finales felices y parece disfrutar dejando al lector con esa sensación de "este es el final, pero no creo que aquí acabe la cosa".
Mentiría si diría que no he disfrutado del libro, aunque sí es verdad que al principio se me hizo un poco pesado y no comencé a entender de lo que realmente iba hasta que leí una cuarta parte del libro.
En conclusión, me ha parecido un libro bastante interesante y he aprendido que no todo el mundo ve el mundo desde el mismo punto de vista, y que ahí afuera hacen muchas cosas mientras una está durmiendo tranquilamente en su cama.
El francotirador paciente
El libro que nos teníamos que leer era el "Francotirador paciente" de Arturo Pérez Reverte. Este libro no ha sido uno de los que me haya gustado, me ha parecido un libro muy pesado aunque al final se me hizo más ameno.
Realmente todos los libros que me he leído de este autor no me han gustado, como el de "La sombra del águila". Pero por una parte este libro hablaba de los grafitis, y me ha gustado la visión de como los grafiteros ven los grafitis, ya que hoy día es un acto de bandalismo.
En el final de este libro se podía intuir la tragedia, a mi personalmente no me ha gustado, pero pregunte a algunos de mis compañeros como le había parecido y me dijeron que le gustaron, cada cual tiene su gusto.
Realmente todos los libros que me he leído de este autor no me han gustado, como el de "La sombra del águila". Pero por una parte este libro hablaba de los grafitis, y me ha gustado la visión de como los grafiteros ven los grafitis, ya que hoy día es un acto de bandalismo.
En el final de este libro se podía intuir la tragedia, a mi personalmente no me ha gustado, pero pregunte a algunos de mis compañeros como le había parecido y me dijeron que le gustaron, cada cual tiene su gusto.
"El francotirador paciente"- Arturo Pérez Reverte
La primera lectura para la asignatura de PI fue "El francotirador paciente" de Arturo Pérez Reverte. Este libro no ha sido el que más me ha gustado de las lecturas obligatorias que mandan en el instituto, ni tampoco el que más me ha gustado del autor. Pero aun así no ha estado del todo mal. Al principio se hace un poco pesado porque no se entiende muy bien hasta la mitad del libro más o menos, pero luego quieres seguir leyendo para saber que sucede.
No había leído antes ningún libro que hablara sobre el grafiti y me gusta la forma en la que está escrito éste porque se puede ver las dos perspectivas de ese mundillo, por un lado los que lo ven como actos vandálicos e ilegales y por otro los que lo ven como arte, e incluso desde la perspectiva de los propios grafiteros o "escritores" (como se llaman entre ellos) que lo tienen como una forma de vida.
En cuanto al final que para algunos ha sido buenísimo y para otros no tan bueno a mi me ha parecido bien, pero se predecía un poco al ir dando pistas de la ex de la protagonista (Lex) como había muerto ésta, ya que sino no tenía mucho sentido hablar de ella.
Del autor hay libros como "La sombra del águila" o "El asedio" que me han gustado mucho más que éste.
No había leído antes ningún libro que hablara sobre el grafiti y me gusta la forma en la que está escrito éste porque se puede ver las dos perspectivas de ese mundillo, por un lado los que lo ven como actos vandálicos e ilegales y por otro los que lo ven como arte, e incluso desde la perspectiva de los propios grafiteros o "escritores" (como se llaman entre ellos) que lo tienen como una forma de vida.
En cuanto al final que para algunos ha sido buenísimo y para otros no tan bueno a mi me ha parecido bien, pero se predecía un poco al ir dando pistas de la ex de la protagonista (Lex) como había muerto ésta, ya que sino no tenía mucho sentido hablar de ella.
Del autor hay libros como "La sombra del águila" o "El asedio" que me han gustado mucho más que éste.
martes, 13 de enero de 2015
Pies/Navidad
La foto de esta semana trata sobre manos y pies. Bueno yo he decidido hacerlo sobre pies aprovechando un día estupendo en la playa para poder transmitir en una foto la tranquilidad del agua sonando junto a la paz de una playa desierta. Para ello he utilizado un tercio por la izquierda completo para el pie mientras que los dos tercios restantes para el paisaje de la playa. Además enfoco los pies, para dar una mayor importancia ante el paisaje, desenfocando el paisaje para quedar en un segundo plano.
Como foto voluntaria, el tema era navidad y en uno de mis viajes en esta navidades decidí echar una foto al papa noel de una tienda. ¿Algo más navideño que un papa noel? Pero cuando me di cuenta se me había colado un individuo disfrazado regalando globos a los niños y recapacite pues la navidad no es sólo regalos superficiales y modelos repetitivos sino hacer felices a muchas personas con diminutos detalles.
Además en esta foto percibimos muchos detalles navideños en la decoración tanto en el papa noel como en el menú.
El autor de las fotos escogidas es nuestro profesor Miguel Roa.
He escogido estas dos foto pues porque en una me ha impresionado el precioso contraste de una persona con el portátil y el maravilloso paisaje que se puede apreciar con claridad. En la segunda debido a que expresa un tema más urbano tanto el tema del grafiti como el vicio al móvil. Ese vicio que no nos permite ver lo que ocurre a nuestro lo alrededor como en este caso el grafiti.
Como foto voluntaria, el tema era navidad y en uno de mis viajes en esta navidades decidí echar una foto al papa noel de una tienda. ¿Algo más navideño que un papa noel? Pero cuando me di cuenta se me había colado un individuo disfrazado regalando globos a los niños y recapacite pues la navidad no es sólo regalos superficiales y modelos repetitivos sino hacer felices a muchas personas con diminutos detalles.
Además en esta foto percibimos muchos detalles navideños en la decoración tanto en el papa noel como en el menú.
El autor de las fotos escogidas es nuestro profesor Miguel Roa.
He escogido estas dos foto pues porque en una me ha impresionado el precioso contraste de una persona con el portátil y el maravilloso paisaje que se puede apreciar con claridad. En la segunda debido a que expresa un tema más urbano tanto el tema del grafiti como el vicio al móvil. Ese vicio que no nos permite ver lo que ocurre a nuestro lo alrededor como en este caso el grafiti.
Manos-Navidad
En esta última entrega de fotografía se debía escoger dos fotos.
La primera foto sobre Miguel Roa en su página de flickr (https://www.flickr.com/photos/miguelroa). He decidido comentar sobre esta foto https://www.flickr.com/photos/miguelroa/10882361164/ debido a que posee una simetría espectacular gracias a los barriles de vino.
La segunda foto se debía coger de Miguel Roa también pero esta vez de su blog, pero no me deja entrar en esa página así que la cogeré de flickr también.
He decidido coger esta foto https://www.flickr.com/photos/miguelroa/5468436890/ debido a que el enmarque de esta foto esta muy bien hecho.
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